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中国地质大学长城学院

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图书馆

中国地质大学(北京)是教育部直属全国重点多科性大学，是首批设立研究生院和进入“211工程”建设的高校之一。中国地质大学(北京)被称为地学人才的摇篮，五十多年来，为国家培养了大批地学及其他学科的优秀人才。

编辑本段立足河北、面向全国

长城学院以中国地质大学（北京）的智力和人才资源优势为依托，由中国地质大学（北京）负责教学管理，择优选派及聘用专兼职结合的任课教师和管理人员，教学质量得到保证。学院广泛借鉴国内外先进的办学理念，逐渐确立了“立足河北、面向全国，建设一所以地学为特色，工科为主体，理、工、经、管、文协调发展的教学型普通本科院校”的办学定位。学院根据办学定位，社会经济发展以及人力资源市场需求设置专业，目前开设有地质学、宝石及材料工艺学等22个本科专业；以教育质量为核心，致力于培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”，具有市场竞争能力的应用型、复合型、创新型人才。学院坚持开放办学，目前已与多家企事业单位签订合作办学协议，为学生的实习、就业提供保障，2009年首届毕业生初次就业率达到83%，75名学生升入中国地质大学等全国重点大学攻读硕士学位研究生。校园风光(12张)按教育部政策和我院规定，学生学业期满，符合毕业条件者颁发中国地质大学长城学院普通本科毕业证书；符合学位授予条件者授予中国地质大学长城学院学士学位。学生按国家规定可享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金及校奖学金。

编辑本段艰苦朴素、求真务实

中国地质大学长城学院全面贯彻党的教育方针，继承和发扬中国地质大学（北京）“艰苦朴素、求真务实”的优良校风，在科学发展观的指导下，以教育教学为中心，按照规模、结构、质量、效益协调发展的原则，不断优化培养过程，提高办学质量，努力建设一所定位明确、结构合理、特色鲜明、国内知名的独立学院。

编辑本段学院领导简介

中国地质大学长城学院名誉院长

王欣　女，1946年4月出生，北京人。 1968年毕业于北京大学数学力学系。 长城学院名誉院长:王欣

1968年—1970年劳动锻炼。　1970年—1978年任河北省徐水县中学教师。　1978年—1980年在北京大学数学系进修。　1980年—1983年在地质矿产部五六二综合大队做科研工作。　1983年调入北京地质管理干部学院，曾任讲师、副教授、系副主任、教务处长、院长助理、副院长等职。　1999年8月北京地质管理干部学院并入中国地质大学。　2000年1月任中国地质大学（北京）副校长。　2005年—2009年任中国地质大学长城学院院长、党委书记　2009年—今任中国地质大学长城学院名誉院长　对王欣院长的评价：长城学院首任院长，带领长城学院走向成熟，在长城学院的建设中功不可没。学院全体师生将会永远感谢王欣院长。

中国地质大学长城学院院长

王果胜 男，汉族，1964年1月出生，安徽石台人，中共党员。 中国地质大学长城学院院长: 王果胜

1987年7月参加工作，研究生学历，博士，教授。中国地质大学（北京）党委委员，中国地质大学长城学院院长。　1983年9月至1987年7月，成都地质学院地质系地质学专业学习。　1987年7月至今中国地质大学（北京）工作，期间1992年9月至1995年12月中国地质大学（北京）构造地质专业在职硕士，2000年9月至2003年12月中国地质大学（北京）构造地质专业在职博士。　1995年5月至1996年6月任中国地质大学(北京)地矿系系副主任、党总支副书记。　1996年6至2000年9月任中国地质大学(北京)教务处副处长。　2000年9月至今任中国地质大学(北京)教务处处长。　2009年至今任中国地质大学长城学院院长。

中国地质大学长城学院党委书记: 李朝秀

李朝秀 男，1959年9月出生，汉族，河南南阳人，中共党员。 长城学院党委书记:李朝秀

1976年9月参加　工作，大学本科学历，双学士学位，副教授。中国地质大学（北京）党委委员，　中国地质大学长城学院党委书记。　1976年9月至1980年8月，河南省南阳县公社大营学校初中部任教；　1980年9月至1984年7月，武汉大学哲学系辩证唯物主义与历史唯物主义专业学习；　1984年8月至1985年8月，北京地质管理干部学院工作，任党委办　公室宣传干事、院团总支书记；　1985年9月至1986年7月，参加中央国家机关讲师团赴湖南零陵地　区支教，任祁阳师范工作组组长；校园活动剪影(19张)1986年8月至1987年8月，北京地质教育中心工作，任校团委副书记；　1987年9月至1989年7月，南开大学政治学系思想政治教育专业学习；　1989年8月至今在中国地质大学（北京）工作。期间，1989年9月至1991年6月，　任校团委书记；　1990年10月至1993年6月，任学生工作部（处）副部（处）长（主持工作）；　1993年6月至1998年4月，任学生工作部（处）部（处）长；　1997年4月至2001年1月，任党委宣传部部长；　2001年2月至2004年1月，任党委工作部副部长、党委宣传部部长，兼机关党　总支书记、地学哲学研究所副所长；　2004年2月至今，任党委组织部部长，兼地学哲学研究所副所长。　2009年至今任中国地质大学长城学院党委书记。

编辑本段校园风光

学院风光

学院风光

学院风光

编辑本段校歌

《勘探队之歌》　《勘探队之歌》是由佟志贤作词、晓河作曲的一首群众歌曲，歌曲旋律舒展，有浓郁的生活气息，抒发了勘探队员以苦为乐的情怀，表现了革命乐观主义精神。它唱出了地质战线广大职工的精神风貌和报效祖国的坚强决心，鼓舞了几代地质工作者为地矿事业奋斗终生。 勘探队之歌

附：歌词　是那山谷的风　吹动了我们的红旗　是那狂暴的雨　洗刷了我们的帐篷　我们有火焰般的热情　战胜了一切疲劳和寒冷　背起了我们的行装　攀上了层层的山峰　我们满怀着无限的希望　为祖国寻找出丰富的矿藏　是那天上的星　为我们点燃了明灯　是那林中的鸟　向我们报告了黎明　我们有火焰般的热情　战胜了一切疲劳和寒冷　背起了我们的行装　攀上了层层的山峰　我们满怀着无限的希望　为祖国寻找出丰富的矿藏　---Music---　是那条条的河　汇成了波涛大海　把我们无穷的智慧　献给祖国和人民　我们有火焰般的热情　战胜了一切疲劳和寒冷　背起了我们的行装　攀上了层层的山峰　我们满怀着无限的希望　为祖国寻找出丰富的矿藏　为祖国寻宝藏　----End----

编辑本段系部设置

经济系

中国地质大学长城学院经济系下设会计学、经济学、国际经济与贸易三个本科专业，秉承中国地质大学的办学理念，弘扬艰苦朴素、求真务实的优良传统，坚持理论教学与实践教学同步，坚持以人才市场需求为导向，以提高学生实际操作能力为目标，把课堂教育与技能培训，素质教育与创新意识培养相结合，培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质开放型、创新型、实践型人才。经济系十分重视学生“学以致用”能力的培养，率先建立起会计模拟实验室，把课堂理论知识的学习与实际工作技能培训有机地结合起来，“学能”相得益彰。　在全系广大师生的共同努力下，经济系形成了团结上进、开拓创新的良好学风和系风。在学院的领导下，广大师生开拓进取，精诚团结，携手共创经济系更加美好的未来。

地球科学与资源系

地球科学与资源系依托中国地质大学（北京）的教育教学资源优势，以建立特色学科专业和社会市场对人才的需求为导向，以理工为主，下设宝石与材料工艺学、地质学、土地资源管理三大本科专业，以上专业均为中国地质大学的重点专业、特色专业,都和国民经济的发展、人民生活水平的提高密切相关，特别是与我国迅速发展的基础性及服务性建设直接相连，故就业前景广阔。本系现有学生1016人，其中，宝石与材料工艺学专业352人，地质学专业226人，土地资源管理专业438人。　 学生地质实验

地球科学与资源系拥有教学与实践经验丰富的高素质教师队伍，其中有知识渊博、实践经验丰富的兼职教授与副教授，又有朝气蓬勃的青年教师，还有一支以年轻人为主的强大辅导员队伍。我系拥有宝石加工实验室、岩石矿物实验室、偏光显微镜实验室、土地资源管理实验室等4个教学实验室；拥有河北省北戴河地质实习基地、北京周口店地质及测量实习基地、河北省易县清西陵土壤及土地资源调查实习基地等3个野外教学实习基地。　在培养学生具有“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质应用型人才办学目标的指导下，着眼于国家的发展需要，在传授专业理论知识的基础上，注重加强学生创新意识、创新能力和实践能力的培养，增强学生的实际动手能力，使之成为适应未来社会的应用型、技术性人才。同时，地球科学与资源系也注重学生的思想道德、人文素质的提高，开展丰富多彩的课外与社会活动，重视学生综合素质与竞争能力的培养，重视对学院文化的积累和提炼。总之，通过在地球科学与资源系的深造，将使学生成为一名适应社会需要的国家高级专门有用人才。

信息工程系

信息工程系设有计算机科学技术专业和地理信息系统专业。其中计算机科学技术专业毕业时授予工学学士学位，地理信息系统专业毕业时授予理学学士学位。　计算机科学与技术是软、硬结合，面向系统，兼顾应用的专业。要求学生具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。以计算机科学与技术方面的研究和开发为业务范围。　培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。毕业生可从事计算机软硬件和网络系统的设计开发、应用等方面的工作。　专业前景：　（1）人才需求。　伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。而国内目前的IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇吸引了很多非IT人员。于是许多人设法通过各种培训来获得这些职位　（2）工作需求。　IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。　（3）加入WTO刺激了培训市场的需求。　中国加入WTO，商务运作将会呈现出举足轻重的地位。国际、国内商务、企业竞争将使得商家对人才的要求更高，只有那些接受过专业培训的、具备熟练技能和扎实专业知识的人才能适应全球化贸易市场的要求。　地理信息系统（简称GIS)是集计算机科学、信息科学、测绘科学、地理科学、空间科学、环境科学和管理科学等为一体的新兴边缘学科，是数字地球的重要组成部分，是当今科技发展的制高点。　专业前景：以地表与近地表的自然、社会、经济、文化等现象分布的空间信息为研究对象，利用计算机、遥感、地理信息、卫星定位等现代技术进行空间信息的采集、处理、分析以及应用系统开发，是研究空间信息基本理论和技术方法的综合性学科。21世纪是空间信息技术蓬勃发展的时代，地理信息科学已在现代国防和国民经济建设中广泛应用，并将发挥越来越重要的作用。　培养目标：以培养数字化时代迫切需求的地理信息高新技术人才为宗旨，重点培养学生掌握地理信息系统和遥感技术的基本理论，以及遥感图像数字处理和地理信息系统技术的基本技能，能在科研机构、企事业单位以及各级信息管理部门从事地理信息系统的研究、应用软件与应用系统开发的技术人才和管理人才。　培养特色：在培养学生掌握坚实的地理信息、遥感、卫星定位的专业知识基础上，本专业特别注重学生的动手能力以及培养学生的专业特长，从三年级开始根据学生的兴趣，分为地理信息工程与土地和农业应用两个专业方向，前者进一步提高学生地理信息系统的开发能力，后者注重培养学生在土地和农业等应用领域的基本管理与综合解决问题的能力，使学生就业时具有突出的专长，从而提高竞争力。

管理科学与工程系

学院于2007年4月13日正式下发《关于调整机构设置的通知》，提出根据工作需要，经院务会研究决定，撤销原人文经管系，成立经济系、管理科学与工程系。将经济学、国际经济与贸易、会计学专业划归经济系，将工商管理、行政管理、旅游管理、市场营销专业划归管理科学与工程系；将土地资源管理专业划归地球科学与资源系。至此，管理科学与工程系正式成立。　下设工商管理，市场营销，工程管理，信息管理与信息系统，行政管理，旅游管理六大专业。主要的课程有管理学原理，企业经营管理，市场营销学，企业战略管理，人力资源管理，管理信息系统，西方经济学，会计学，物流学概论等，辅修有逻辑学，礼仪规范，项目投融资，税法，经济法等课程。着重培养理论知识与实践能力双优的复合型人才。　各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，以及政府经济管理部门等相关单位部门从事管理类的工作。自己创业也是不错的选择。

外语系

外语系目前设有英语专业和日语专业，英语专业是中国地质大学长城学院比较具备市场竞争优势的专业。现主要设语言文学方向、商贸方向、翻译与文化方向、英语教育方向、涉外文秘方向和旅游英语方向。　目前，外语系拥有一支整齐、水平较高的教学队伍和教学管理队伍，他们善于钻研、勇于创新、重视教研活动。　本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备英语专业的科学理论基本知识和较强的实践技能，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和实践能力，能在外事、商贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游专业领域和部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高素质应用型人才。本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

工程技术系

中国地质大学长城学院工程技术系是根据学科专业建设和市场就业的需要，组建起来。本系现设有土木工程、机械设计制造及其自动化和测绘工程三个专业。这些专业分别是以中国地质大学（北京）工程技术学院的土木工程专业和机械设计制造及其自动化专业和土地科学技术系的测绘工程专业为办学依托，秉承地大（北京）的办学理念，具有课堂专业基础教学与现场专业实践教学并重的办学特色。各类专业均适应了当前社会和经济发展的人才需求，为学生的就业提供了良好的发展空间。机械设计制造及其自动化专业是比较热门的一个专业，具有很强的就业竞争力。

编辑本段中国地质大学长城学院2010年招生章程

第一章 学 院 概 况

第一条 中国地质大学长城学院是经教育部批准的、按新的机制和模式举办的本科层次独立学院，学院招生纳入国家普通高等学校招生计划,河北省教育厅为主管部门。　学院代码：13891　地址：河北省保定市南二环路1698号 邮政编码：071000

第二章 组 织 机 构

第二条 学院成立招生领导小组，全面负责学院的招生工作，下设招生办公室。

第三章 录 取 规 则

第三条 学院根据各省市招生部门划定的相应批次录取最低控制线及当地生源情况，确定提档比例，提档比例控制在120%以内。　第四条 学院优先录取第一志愿考生。第一志愿未录取满的专业，将依次从后续志愿中择优录取。　第五条 在录取专业时，根据高考成绩和专业志愿顺序,以分数优先为原则，从高到低择优录取。　第六条 我院各专业录取时不限男女比例。　第七条 体检要求按教育部和卫生部颁发《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第四章 学 历 证 书

第八条 按教育部规定，学生成绩合格,毕业时颁发中国地质大学长城学院普通本科毕业证书；符合学位授予条件者，授予中国地质大学长城学院学士学位。

第五章 收 费 标 准

第九条 按照国家有关规定，学生入学必须缴纳学费、住宿费。学院文史类及文理兼收专业收费标准为：每生每年11500元，理工类专业专业收费标准为：每生每年13000元。住宿由学院统一安排，住宿费标准为每生每年1200元。　第十条 招生详情见学院2010年招生简章及学院网站。　第十一条 本章程若与国家法律、法规、规章和上级有关招生政策相抵触，以国家法律、法规、规章和上级有关招生政策为准执行。　第十二条 本章程的解释权属我院招生工作领导小组。

编辑本段****

地 址：河北保定南二环路1689号　邮 编：071000　乘车路线：　1〉保定火车站乘107路到东小庄站下车南行500米。　2〉保定客运中心站乘7路至东小庄下车南行500米，或乘车车至火车站转乘107路，或乘1路到北国商场下车反向倒51路到（也可以在北国商场下车去裕华小商市场站转乘28路） 东小庄站下车南行500米。　3〉市区内乘51路，到东小庄站下车南行200米　4〉市区内乘308路，到东小庄站下车南行200米　5〉外阜进入保定市区南二环路，高保路口下车西行400米。

近年中国地质大学长城学院录取分数线

录取分数线 专业分数线 高考科目： 文科 理科生源地： 北京 天津 上海 重庆 河北 河南 山东 山西 安徽 江西 江苏 浙江 湖北 湖南 广东 广西 云南 贵州 四川 陕西 青海 宁夏 黑龙江 吉林 辽宁 西藏 新疆 内蒙古 海南 福建 甘肃 港澳台 年份： 2009 2008 2007 2006 2005

年份 最低 最高 平均 投档 录取人数 录取批次

2009 458 486 465 -- 11 本科三批

2008 441 458 453 -- 9 本科三批

2007 458 482 469 -- 21 本科三批

2006 442 466 454 -- 3 本科二、三批

2006 442 466 454 -- 3 本科三批

专业大类 专业小类 专业名称 最低 最高 平均

暂无数据

适合女生的专业有哪些

武汉外语外事学院不是本科，是专科学校。

武汉外语外事职业学院是专科学校，不是本科学校，也就不是一本和二本大学了。在教育部公布的全国高校信息中，只有本科和专科之分，并没有一本二本之分。

毕业证也只有本科和专科之分；是几本只是民间说法，通常认为在本科一批招生的是一本大学，在本科二批招生的是二本大学。

师资力量

学院现有教师近400多名，另外聘请日、韩、法、美、英、西班牙、俄、泰20多名外籍优秀的老师为学生讲课，副高以上职称占35％，80％以上教师拥有硕士以上学位，学院拥有一批来自企事业单位的能工巧匠和高级技术人员组成的双师型素质教师。

2012年，学院两名教师成功入选“楚天技能名师”，2012年韩国建国大学将“中国华中办事处”设在该学院。据2023年4月学校官网显示，学校有教师四百多名，其中专任教师444人，兼职教师249人，高级职称教师123人，硕士以上学位教师374人，拥有11位“楚天技能名师”。

录取规则

1、严格执行国家教育行政管理部门有关招生的政策法规，遵循公平、公开、公正、择优录取的原则进行。

2、根据各省（市、区）高校招生委员会划定的同批次录取控制分数线，按第一志愿考生报考数及在当地的招生计划数，确定该校在当地的调档比例，调档比例一般为计划数的100％。

3、学院根据各省公布的投档模式实施录取。确因招生计划限制，不能满足第一专业志愿时，对服从专业调剂的考生，由学校依次调剂到其它志愿专业。学院不设志愿级差及专业志愿级差。

4、在确定普通专业考生录取专业时，原则上按照总分排序，若出现分数相同的情况，参考外语、语文、数学单科成绩；对加分考生，在专业录取排队时，按原始分计算。

5、执行各省招办的优录政策。

　一、适合文科女生报考专业

研究型：经济学、教育学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文、历史学、金融学、考古学等

工具型：口腔医学、医学校验技术、医学影像技术、中医骨伤、针灸推拿、职业技术教育、物流管理、物业管理、园艺技术等

艺术型：中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导等

管理型：中文、历史、幼儿教育、学前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英语、酒店管理、商务英语、国际贸易等

注意：之所以要选择一些事务型、服务型的专业，因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人发展！这对于管理型的学生来说，是必要的迂回。

事务型：商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游等

服务型：空中乘务、航空服务、文秘、旅游管理、酒店管理、幼儿教育等

二、文科专业大辞典

大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法，即将文科专业分为6种（当然这种划分不太准确，只是为了进行一定的区分）。第一类是传统的纯文科专业，如哲学、中文、历史学、考古学、教育学、学前教育、小学教育；第二类是发展势头较好的文科专业，如新闻学、传播学、对外汉语、国际政治、英语、德语、法语；第三类是文理交叉的文科专业，如经济学、金融学、会计学、社会学、教育技术学、艺术设计学；第四类是新兴的文科专业，如媒体创意、知识产权、家政学、特殊教育、言语听觉科学；第五类是稀缺的文科专业，如外交学、小语种类专业、公安学、侦查学、边防管理、禁毒学；第六类是艺术体育类专业，这是一类较为特殊的专业，它们在招生过程中不同于普通的高校，是单独招生，并且有面试和专业课加试，分数线也不同于普通高校招生录取分数线，因此，为了行文方便，本文不涉及该类专业。当然，由于篇幅所限，本文不可能囊括所有的文科专业，这里主要介绍一些常见的、报考多的、热门的文科专业，同时兼及一小部分稀少但有一定特色的文科专业，以期为读者提供一点参考。

三、女生最适合报考的专业大盘点

从人类生理角度讲，女生较擅长感性思维，男生则逻辑思维能力较强。这种差别导致男女生往往在高中分科时就出现了女偏文、男喜理的现象。在报考志愿、选择专业的时候，这种差别便愈加明显。女生的语言天赋以及细腻、耐心等特点使她们在当今大学的一些专业中唱起了“主角”。我们把这些女生具有独特报考优势的专业来个大盘点。

优势门类一——中文类

如今，纯中文专业已不如过去那么吃香了，汉语言文学专业也因此有了新面貌：对外汉语专业，汉语言专业文秘方向，汉语言专业广告学方向，更具应用性的新型中文类专业纷纷设立，独有的语言天赋使女生更适合这类专业。

推荐专业：对外汉语

汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、韩国、日本等国家部分高校已将汉语成绩列入升学科目。由于学汉语、用汉语的“老外”越来越多，国内也及时开设了国家汉语水平资格考试。一方面，报考人数与“年”剧增，另一方面，汉语教师严重紧缺，形成“冰火两重天”的矛盾局面。面对如此紧俏的市场需求，对外汉语专业无疑会成为今后几年的热门专业。针对此，国家在一些综合实力较强的外语院校和一些沿海、沿边省市的高校开设了对外汉语专业，培养复合型汉语人才：既是“中国通”，又能灵活掌握一门以上外语；既有扎实的汉语言文化基础，又有很强的驾驭英语的能力。学生将来在沿海、沿边等外语院校，就业形势一片大好。

院校推荐：据统计，浙江省目前有近10所院校开设了对外汉语专业，其中包括2008年新增的3所高校：嘉兴学院、中国计量学院以及浙工大之江学院。其他像浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、湖州师范学院、浙江财经学院，也设有对外汉语的专业。浙江师范大学2008年招生中对于高考成绩达到校最低投档分数线，英语单科成绩≥140分者，可优先录取于对外汉语专业；该校还于2007年成功申报了汉语言本科专业(留学生)，今年将开始招生。另外，考生也可选择省外的北京语言大学、北京外国语大学、华东师范大学、上海外国语大学等高校就读此专业，其中北京语言大学对外汉语本科专业已有27年的历史，教学及科研水平在中国处于领先地位，是目前全国唯一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。

优势门类二——外语类

全球政治经济一体化趋势日益明显，外语类人才也愈发受到重视，和中文类专业一样，女生凭借其学习语言的天赋，在外语类专业王国里独占鳌头，始终占据着“大姐大”的地位。现在的外语类专业也常常细化到科技外语、商贸外语、机械外语、外交外语等等，都是外语与理工类、商贸类热门专业相结合的产物，就业前景一片大好。

推荐专业：翻译

翻译专业是国内一个新兴专业，就业前景看好。据国家外事局统计，在2000年中国翻译市场规模为120亿人民币，2007年已上升到300亿人民币。随着中国加入WTO和北京奥运会以及上海世博会的举办，我国国际化的程度越来越高，对高水平翻译人才的需求也将日益增大。中国翻译协会提供的数据显示，目前全国有职业翻译人员6万多人，相关从事人员超过50万，但受过专业训练的翻译人才少之又少，缺口率达90%。

院校推荐：2007年，浙江师范大学与北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学获教育部批准开设本科翻译专业，成为全国仅有的七所拥有翻译专业的高等院校之一。在外企以及外向型企业众多的浙江省，仅有浙江师范大学开设了该专业，供需矛盾非常突出。本专业毕业生主要就业去向为国家机关、外交外事部门、外经贸部门、涉外企业、新闻出版单位、翻译公司、旅游管理部门与企业、大中专院校等。

优势门类三——教育类

女生细腻、活泼，有爱心，有耐心，最适合从事教师这个职业了。

作为人类灵魂的工程师，教师这一行业随着其社会地位、薪金待遇的不断提高，也越来越受到考生的青睐。

推荐专业：学前教育

学前教育是人生教育的基础，是基础教育的有机组成部分，它既为幼儿入小学做好准备，也为九年义务教育的实施奠定基础。如今，教育资源竞争已经延伸到了学前教育领域，学前教育的专业人才在未来的需求将愈来愈大。学前教育专业主要学习教育学和心理学等课程，当然，还有琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法这些有趣的课程，从而系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，毕业的学生主要到托幼机构从事保教和研究工作、学前教育行政工作以及其他有关机构的教学、研究工作。如果你想永远保持一颗快乐的“童心”，这个专业是不错的选择。

院校推荐：目前我省的浙江师范大学、杭州师范大学，湖州师范学院、宁波大学、温州大学、绍兴文理学院等院校都设有学前教育专业。其中浙江师范大学的学前教育专业是国家级特色专业，是该校历史最长、实力最强的专业之一。2008年招收文科90人，理科30，学生大一在校本部、大二开始在杭州校区学习。

此外，外省的西南大学的学前教育专业，是该校历史最长、实力最强的专业之一，也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。著名的北京师范大学教育学院的学前教育专业同样有着辉煌的发展历史。

值得注意的是：教育学类专业对考生身体条件要求比较严格。

优势门类四——新闻传播类

新闻出版业是公认的朝阳产业。20世纪末，我国新闻出版业飞速发展，文化市场空前繁荣，各传媒之间的竞争空前激烈，繁荣与扩张最需要的就是大量专业人才，编辑、记者的经济地位和社会地位都相当高。据有关资料统计：今后20年中，我国新闻出版业所需人员约为200万人，将是中国文化产业就业人数较多的一个行业。行业的持续升温使该专业受到了考生尤其是女考生们的热捧。

推荐专业：编辑出版

编辑出版学是一门应用型学科，算是整个新闻出版领域实践性最强的一门专业。作为文化的传播者，传播的不仅是一种知识，更是一种思想，让人们获得精神上的享受。因此对编辑本人的素质要求也就非常高，天文、地理、古今中外都要广泛涉猎，虽说不上才高八斗，学富五车，但至少也得算是个博览群书的“杂家”才行。

编辑出版旨在培养具有深厚的汉语言文学知识基础，掌握系统的现代编辑出版学基本理论、基础知识和基本技能。学习课程包括：图书学、期刊学、中国出版史、世界书业导论、编辑理论、编辑实务，还有书业计算机应用，十分实用，培养出来的人才不仅具有系统的编辑出版理论知识，还具备良好的人文素养和科学素养，既能直接攻读硕士学位或硕、博连读，也能在新闻出版部门、学校、科研机构以及机关企事业单位从事策划、编辑、出版、宣传、以及经营管理、教学、研究等方面实际工作。

院校推荐：设有编辑出版学的省内高校有浙江大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学。此外，北京大学、北京印刷学院、复旦大学、陕西师范大学、广西师范大学、华南理工大学等高校都开设有此专业。其中武汉大学是我国高校中最早设置编辑出版专业的，从1983年创办我国第一个图书发行专业，到2000年组建出版科学系，迄今已有20余年的发展史，为武汉大学在业界赢得了发行专业“黄埔军校”的美誉，名播于四海，声闻于九州。

优势门类五——医药护理类

女生细心、耐心的特质，使其在医护行业有着不可取代的位置，医护工作通常比较稳定，薪资待遇与福利良好，从“白衣天使”的称号可以看出社会对从事医护工作人员的尊重。

推荐专业：护理学

若要论适合女生的专业，就不能不提护理学专业了，为迎合用人单位需要，不少院校招收护理学专业时仅限女生。女性长期占据着护理行业主力位置。根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

不少人误以为护理学专业毕业后一定是去医疗机构当护士，也并不需要高学历。事实上，随着社会的进步与发展，患者的素质与层次也在不断提高，患者需要专业知识与服务水平更高的护士，护理学专业生毕业后的就业领域正在迅速扩大，从事护理工作的社会地位也因此比过去提升许多。同时，医疗单位招聘的“准入门槛”日渐提高，使本科学历的护理人才开始走俏，国内不少高等院校的护理专业都设5年学制。拥有专业技能的保健医生、家庭护士的薪资水平也一路抬升。目前我国向老龄化社会转变，从事老人医学的人才将会走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才，个人服务的护理人员的需求量也将增大，护理专业将更加热门。

院校推荐：浙江省设有护理专业的院校有浙江大学、温州医学院(护理学为省级重点学科)、杭州师范大学、浙江中医药大学、绍兴文理学院、嘉兴学院、湖州师范学院、台州学院等。另外，考生也可选择到北京大学，北京大学护理学院是中国第一个护理专业硕士学位授权单位。此外，复旦大学、中山大学、厦门大学等知名高校也均设有护理学专业。

成都北大青鸟学校老师认为，文科生选什么专业好，女生学什么技术好找工作，没有固定的答案，没有最好的专业，只有最适合的专业

选专业的话首先得看她喜欢什么，不喜欢的话就算考上了也不会好好学的，大学以前竟是些应试教育，上大学的时候最好还是素质教育一回，毕竟这是最美的年华了。

如果为以后考研考虑的话，英语是再好不过的了，还是一门真正学到手里的东西，很万能。

我是学管理的，对管理学方面比较了解。觉得管理类行政管理和人力资源管理更合适些，就业的领域广些。学会计的人太多了，女孩子没有男孩子有竞争力。向经济、金融这些将来的薪酬会高，但是比较累，而且几乎是一定要上研才可以的。

再说点其他高考要注意的，本科是第一学历，出身很重要，最好是选择985或者211高校。第二，学校的地点很重要，地点好的话机会多，接触的环境也不一样。大学是最塑造人的，最好是选择个好地方。

如果你对哪个专业感兴趣，就到网上找找该专业的教科书看看，如果你看的特别有感觉，不厌烦，你就学这个专业。第二：跟随你的心灵。就是说你平时最长做什么事，比如比如你喜欢玩游戏，那么就选择和游戏有关的比如动画专业，或者你喜欢汉语，喜欢说话，你可以报考语言有关的专业，比如英语专业，如果你平时喜欢做菜，可以选择营养学有关的专业。

我个人认为学英语很重要，甚至比你的技术重要，你的英语听说读写流利工资会很高，要是再加上一门技术你就无敌了。还有找工作其实运气很重要，再就是找工作，最重要的是跟对人，跟对人比什么都重要。

女孩如果对医疗服务行业不排斥，学医学护理学专业很有前景

女孩如果对财会喜欢，这个专业是基础性专业，但是报考的人特别多，将来社会就业竞争激烈

女孩如果语文好，需要特别喜欢读书，善于写作和言谈，可以考虑新闻传媒类；

女孩如果英语基础好，选择英语将来一定就业渠道很宽，毕业好找工作

女孩如果孩子对于生意很感兴趣，愿意经商，可以考虑经济管理类

女孩当老师从事教育类不错，但毕业分配竞争较大

女孩如果喜欢绘画，并且具有一定的专长，可以考虑动画专业

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