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幼儿期的孩子已经出现性格、兴趣和能力等方面的特点。以下是我精心收集整理的幼儿园中班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班户外体育活动方案1

活动目标

1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。

2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。

3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐， 《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。

4、油桶。

活动过程：

一、 热身运动，听音乐走队形。

(1) “让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动) ”

(2) “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”

(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。

(4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。

(5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。

二、 认识各种豆

(1) 出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。

(2) “你认识这些豆吗?”

三、 学习新动作。

(1) “有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好办法吗?” (将绳子拉成一个大锅。 )

(2) 教师提问： “你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗?” “炒熟以后是 什么样子的?”

(3) 游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。

(4) 教师提问： “刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。

(5) 教师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，教师模仿“豆子”前后滚动的动作。

(6) “这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(教师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。

(7) 按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)

四、 游戏： “炒豆子” 。 “刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。(游戏巩固) ”

五、 结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。

活动 反思 ：

中班体育活动《炒豆子》 中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏， 想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛 的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 教师为幼儿提供了一个真实、 快乐的学习环境， 幼儿在活动中的积极性很高，情绪高涨。

活动中比较成功的方面是：

1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。 活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动 中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐， 根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人， 幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也 不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。

结束部分：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。

2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。 原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。 活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的 迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学 具的作用，思维比较开阔。

4、分组练习，关注个别。 教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况， 辅助 个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。

幼儿园中班户外体育活动方案2

摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏 方法 。

一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。

准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。

玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。

玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。

三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。

准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。

玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。

准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。

玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过 其它 呼啦圈。

五、投篮目的：发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。

幼儿园中班户外体育活动方案3

[活动目标]

1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作共同玩球。

[活动准备]

1、大小不一，种类不同的球若干，如 排球 、 乒乓球 、 网球 、 篮球 、 足球 、皮球等。

2、艺术 体操 ——球操的录像带、磁带等。

3、自制奖牌若干。

[活动过程]

一、开始部分

热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

二、基本部分

1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

4、交流学习各种玩球方法。

5、给球搬家

6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

(4)集体游戏：胸夹球

(5)集体游戏：背夹球

(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

三、结束部分

做放松活动，离开活动室。

[活动延伸]

利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

幼儿园中班户外体育活动方案4

活动目的：

1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。

2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。

活动准备：

肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。

活动过程：

1、 简单讨论材料(在室内)

师：你们玩过吹泡泡吗?

你们想不想玩?

吹泡泡需要什么东西?谁来 说说 ?

接下来老师来做 魔术 师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?

现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)

2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)

个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么?

师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。

3、 吹泡泡

a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)

师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现?

我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现?

个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞了，会破掉……

b 用各种工具吹泡泡

师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现?

个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?

(放音乐收起东西)

师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。

4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)

(拍个照)

师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?

b 你变魔术时，发现了什么?

c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲?

5、 延伸活动

师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。

幼儿园中班户外体育活动方案5

活动过程：

一、情景导入：

情景表演：

胖胖兔：呜……

师：谁在哭呀?(请出胖胖兔)

我们赶快去问问它：“小兔，你为什么哭呀?”

胖胖兔： “你们看，我越来越胖了，人家都叫我胖胖兔，身体太胖了 ，太不方便了。呜……

2、提问：

师：胖胖兔身体太胖了，她很伤心的。身体太胖了，会有什么不方便?(幼儿泛讲)

小结：身体太胖了，做什么事都感到笨手笨脚的，很不方便的，还会影响身体健康。

二、为胖胖兔想办法：

(1)师：那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法，比赛哪一组的办法又多又好，教师纪录)

(2)小结：要想身体长得健康结实，除了要多吃蔬菜，还要多做运动，锻炼身体。

三、分享 经验 ：

(1)幼儿说说做做，教师加以概括。

(2)胖胖兔：我受不了了。我不想运动了。

师：胖胖兔它不想运动了，行不行?我们来帮帮它，跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)

(3)放音乐

师：锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。

四、延伸：

师：胖胖兔有一个好朋友，长得很很瘦很瘦，力气很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以变得健康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料，下次我们一起来讨论好吗?

活动目标：

1、配合一定的情境，通过交流，了解锻炼身体的重要性

2、乐于帮助同伴，增加喜欢运动的情感。

活动准备：兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔

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豆豆鞋为什么叫豆豆鞋

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　 活动意图

　小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识,提高合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。

　 活动目标 1、练习抬着走，发展幼儿的合作能力。

　2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

　 活动准备 1、木质斜坡4条（代表4条小路）。

　2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；《母鸭带小鸭》音乐磁带

　 活动过程

　 一、热身运动 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

　 二、游戏活动

　1、教师说明游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

　教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明游戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。

　2、进行小鸭捉鱼游戏。

　（1）初次捉鱼

　鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

　（2）再次捉鱼

　幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的东西（垃圾）。老师问“小鸭子，池塘里发现什么了什么事？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。

　（3）垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2—3次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。

　 活动评价 小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。

　 活动延伸 两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）比赛，看谁在规定的时间内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　1.辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

　2.学说简单的句子："喵喵喵/汪汪汪，请你猜猜我是谁?"师问：小狗/小猫/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小猫/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

　3.乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

　4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　各种小动物的头饰。

　 活动过程：

　一、 猜测小动物的名字。

　师：(模仿小动物的叫声)今天，我们班来了好多的小动物，一起来听听看，有些谁呢?喵喵喵，谁来了?(小猫、小狗、青蛙、小猪、大公鸡)个别、集体猜测。

　二、学说以对话的形式练习学说简单的句子。

　师：这些小动物的声音真好听，你们想学它们的叫声吗?老师请一幼儿做示范，如：师问：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了吗?有个别的到集体的。

　三、游戏"猜猜我是谁"。

　1.猜测小动物的名字。

　哇，我们班来了这么多的小动物，现在，老师来和宝宝们做游戏了，想玩吗?游戏的名字叫"猜猜我是谁?"将猜的人蒙上眼睛，被猜的幼儿学叫动物的叫声。我们宝宝学叫一种小动物的声音，让蒙上眼睛的宝宝猜猜是哪一种小动物。(教师有针对性的请幼儿。)

　2.猜测小朋友的名字。

　我们上幼儿园都这么久了，一定认识了好多的新朋友，现在要请宝宝们来猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼儿说一句"请你猜猜我是谁。"

　 教学反思：

　《猜猜我是谁》以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手，以猜猜的形式展开活动，确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚，参与度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物，并在追问猜测的过程中追问其思考的路径，幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动兴趣点的调动还在于教师现场语言的使用，如“有点难的，还敢挑战吗?”等话语的运用。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标

　1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

　2、初步训练手指的灵活度。

　3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

　 重难点分析

　重点：说到哪句话做什么动作。

　难点：中指和食指分开。

　活动方式集体和个别结合进行

　活动准备提前进行关于木桶的谈话。

　 活动过程

　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

　二、展开：

　1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

　2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

　手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

　桶上有个盖，（右手平盖在桶上）

　盖上有个孔，（食指和中指稍分开）

　让我看看有什么，（用眼睛看孔）

　原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

　3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。）

　4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

　5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

　三、结束：讲评认真做的幼儿。

　1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

　2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

　 活动反思

　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

幼儿园小班游戏教案 篇4

小班游戏：

　小兔子捉迷藏

活动目标：

　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

　 活动过程：

　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

　1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

　2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

　教师表演后提问：

　1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

　2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

　3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案 篇5

　 活动目标：

　1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

　2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　每人一张大的报纸。

　 活动过程：

　开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。

　基本部分：

　折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。

　――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

　开始游戏。

　――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

　――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

　结束部分：

　――分散游戏。

　活动延伸：

　请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

　4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）

　 反思：

　这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

　小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 活动目标：

　1．尝试欣赏两种(轻松活波、恐惧紧张)不同节奏型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛；

　2．能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏规则参与活动；

　3．通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿，体验保卫牙齿成功的喜悦。

　 活动准备：

　物质材料准备：人数相等的牙齿头饰；小黑点若干；牙刷若干

　生活经验准备：了解了生活中的有关蛀牙的知识

　 活动过程：

　 一、了解牙齿与牙床的关系

　(一)集体认识牙齿和牙床

　(二)认识与巩固自己所扮演的牙齿身份

　介绍牙床：“小牙齿们，每颗牙齿都有属于自己的家，叫做牙床。因为有了牙床的保护，才能健康的生长，所以，牙床对我们每一颗牙齿都非常重要。看看，现在我们每个小牙齿下面就是自己的牙床，要好好爱惜自己的牙床哦!”

　 二、音乐游戏进行时

　(一)感受两段音乐的不同

　完整欣赏一次音乐，感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的氛围。

　(二)音乐游戏自主感受中

　游戏玩法：所有幼儿围着椅子的'外面站成—个圆圈，跟随音乐进行游戏。

　1．了解游戏玩法：每个牙齿都有牙床。

　幼儿熟悉游戏玩法，知道音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。

　2．自主跟随游戏活动。

　辅助情境游戏：吃食物补充能量，师幼共同大口吃食物(依次出现三张：冰淇淋、巧克力、糖果)。

　情境问题：吃了太多甜食引来了牙虫，大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了!

　(三)音乐游戏：牙齿保卫战

　游戏规则：以“抢牙床”的方式进行，音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害，变成蛀牙，失去牙床。

　1．第一遍完整音乐游戏：知道没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点，变成蛀牙，需要到“黑洞”里等待同伴救援。

　2．第二遍完整音乐游戏：了解游戏规则，自觉寻找牙床。

　3．第三遍完整音乐游戏：跟随音乐自主游戏活动。

　 三、情境游戏：牙齿刷干净

　所有牙齿刷牙，保护牙齿，同时，帮助有黑洞的牙齿变回健康的小白牙。

　 四、大家一起保卫牙齿

　师幼共同跟随音乐最后完整游戏。所有的牙齿都能找到自己的牙床，牙齿保卫战成功!

　活动反思：

　活动中充分运用了情境角色法，让孩子们在整个游戏中扮演小牙齿，激发了幼儿对活动产生浓厚的兴趣。在感受两段不同气氛的音乐时，教师以面部表情结合肢体语言表现愉快、恐惧、紧张的情绪，以此感染孩子们的真实体验。活动中以问题情境引导幼儿熟悉、了解游戏规则，成为本次活动潜移默化的一大亮点，让活动有趣而又生动，真正体现了孩子们的玩中学，学中玩。小牙齿们在两次感受音乐后，有挑战的抢椅子游戏伴随紧张恐惧的旋律出现了，随着椅子越来越少，不少小牙齿成了蛀虫侵蚀的对象，变成了一个个贴有黑洞的坏牙齿暂停游戏．此环节希望通过幼儿自主的游戏，并在老师的引导下建立游戏规则。同时帮助幼儿正面面对挫折，不畏游戏的失败而退缩；同时规则的形成也是幼儿学习的有效途径。

　整个活动中巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现幼儿的主观能动性。营造宽松的氛围，创设相互学习、自主活动的机会，使孩子体会到音乐游戏带来的乐趣。活动最后达到了“高潮”，有的孩子们因为恐惧的音乐而焦急；有的孩子因为没有保护好牙齿而伤心；有的孩子因为保护好牙齿而开心。孩子们在音乐感染下，游戏的刺激下体验着各种隋绪的变化，让整个活动都鲜活起来，真正地体现了音乐游戏的价值。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　抓小鱼

　活动目标

　1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

　2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

　3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　活动重点难点：

　活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作

　活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏

　活动准备

　儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘

　活动过程

　一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

　师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室

　二、复习儿歌，理解歌词

　1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

　2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

　提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

　小鱼在做什么?(游泳)

　三、幼儿学习小鱼游泳动作

　师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

　(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)

　扩展引伸：

　(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)

　(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)

　师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?

　四.介绍游戏规则

　师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

　五、玩音乐游戏

　1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。

　2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

　3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

　4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

　六、结束部分

　1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。

　2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。

　附儿歌：

　许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住

　大雨小雨

　活动目标：

　1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

　2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　活动重点难点：

　重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

　难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。

　活动准备：

　《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机

　活动过程：

　(一)、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。

　师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么?

　1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。

　教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师

　2、提问：

　(1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨)

　(2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦)

　(3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)

　(4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里?

　教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮;小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。

　(二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。

　1、出示图谱，引导幼儿看图谱。

　师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。

　教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学)

　2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。

　3、播放音乐，完整练习。

　4、尝试用身体的不同部位拍节奏。

　播放音乐，拍肩练习打节奏

　(三)、运用乐器，练习拍节奏。

　1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。

　2、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：

　谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃)

　3、教师小结。

　教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱)

　4、引导幼儿看乐器图谱。

　5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器)

　6、交换乐器，再一次听音乐演奏

　师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!

　教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自己。(想)好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。

　(四)、活动结束

　1、教师小结

　教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧!

　2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。

　小猫敲门

　活动目标：

　1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。

　2、在活动中体验快乐的情绪。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动准备：

　木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。

　活动过程：

　(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。

　1、音乐自由做动作进入活动室。

　2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。

　3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。

　“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

　4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。

　“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

　(二)理解歌词内容，学唱歌曲。

　1、教师操作木偶清唱。

　“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”

　提问：这首歌唱的是谁的故事?

　笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?

　一敲敲到了谁的家?

　一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

　2、幼儿合伴奏朗诵两次。

　“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

　3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

　(三)游戏“小猫敲门”。

　玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

　1、教师当老猫进行游戏两次。

　2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

　3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

幼儿园小班游戏教案 篇8

　 活动目标

　1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

　2、发展幼儿自主合作意识。

　 活动准备

　大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

　 活动过程

　一、开始部分。

　师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧！”幼儿听音乐做韵律活动。

　二、基本部分。

　引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。”

　师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！”

　幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。

　教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

　幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

　引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

　三、结束部分。

　师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。

脸上红红的长痘痘啊..怎么办

豆豆鞋为什么叫豆豆鞋

豆豆鞋为什么叫豆豆鞋，换季的时候很多人都准备开始屯货，对于女生而言一双舒适好看的鞋子是非常重要的，而豆豆鞋无疑是近年来的新宠，以下分享豆豆鞋为什么叫豆豆鞋？

豆豆鞋为什么叫豆豆鞋1

豆豆鞋为什么叫豆豆鞋

豆豆鞋的名字是源自其鞋底和鞋后跟上的133颗橡胶小粒，就像是一颗颗的小豆豆。其外形设计时尚优雅，帅气逼人。

豆豆鞋的特征

1、浅口系结设计，简洁时尚，好穿脱的特点深受喜爱。

2、鞋身轻盈柔软，穿着轻松。

3、鞋底的豆豆片底，以十分细致的作工与皮面粘合，脚踩豆豆鞋的缓压防滑效果，有人形容就像走在水床上的舒服。

豆豆鞋怎么搭配

豆豆鞋搭配方法一：

豆豆鞋算是平底鞋的一种，可与休闲或简约风格的服装搭配。注意豆豆鞋搭配衣服的时候，切忌不可选择宽腿牛仔裤和大喇叭牛仔裤。因为这样会使下半身变得很重，而且挡住了美丽的斜面。这样的搭配会使人看起来比实际身高矮1-2公分哦!所以，豆豆鞋搭配窄腿的小脚裤才合适哦!

豆豆鞋搭配方法二：

已经厌倦了让你腿酸疼的高跟鞋了吧，想好好发挥你天性自然的本色了吧!那就来试试我给大家介绍的第二种豆豆鞋搭配方式吧!选择一双平底的豆豆鞋，穿上一条迷人的牛仔迷你裙，刷一声就可以穿出清新可人，瞬间让你回到学生时代。牛仔短裙的随性正好与豆豆鞋的随意相得益彰哦!

豆豆鞋搭配方法三：

不要以为时尚的OL只能穿高跟鞋!OL也可以穿得舒适又时尚哦!下面我给大家介绍的第三种豆豆鞋的搭配就是豆豆鞋配上九分裤，加一件白衬衫，自信而又舒适，这样的豆豆鞋搭配肯定能让你的平时工作充满好心情!

豆豆鞋怎么保养

1、磨砂牛皮豆豆鞋一定不要沾水。磨砂牛皮是制作豆豆鞋的一道材质上的工艺，这种鞋子一般不能沾水，清溪的时候用牙刷顺着毛的方向刷几下，再用电吹风冷风吹掉灰尘即可。

2、鞋粉可以让鞋子焕然一新。如果鞋子穿久了容易失去光泽，这时候可以把跟鞋子相同色泽的鞋粉涂上鞋面哦，涂鞋粉时可用擦拭棉辅助，然后让你的爱鞋自然干。

3、在鞋内塞纸团可以防走形。平时不穿牛皮豆豆鞋时，可以在鞋内塞入一团纸团，把鞋面撑起来，防止受重物挤压而变形!

豆豆鞋为什么叫豆豆鞋2

一、豆豆鞋的由来，源自其鞋底和鞋后跟上的133颗橡胶小粒，就像是一颗颗的小豆豆。其外形设计时尚优雅，简约轻便。主要针对消费群体为白领及中高消费水平的人群。

二、豆豆鞋还有另外一个名字——“开车鞋”，叫豆豆鞋是因为鞋底到鞋后跟，布满的133颗像豆豆一样的小颗粒。豆豆鞋的设计灵感，源自于F1赛车运动，它能提供给赛车手最大限度的舒适感，所以这类鞋子又叫做开车鞋。

三、豆豆鞋是用两块皮子制作而成的，外面的一层皮子是块整皮，里面的一层皮子才带着豆豆，两层皮子缝合好后，豆豆要一个个的手工推出来。这样的工艺代表的是精益求精的生活态度，当然也意味着不菲的价格。

四、豆豆鞋算是平底鞋的一种，款式多样，有双色拼皮、短毛牛皮、饰有手缝刺绣的麂皮、饰有手绣金属饰钉的麂皮等款式，可与休闲或简约风格的服装搭配。

1、蓝色的豆豆鞋,相信你的品味已经不错了，只要你身上有一个蓝色的搭配就可以了。但裤子不要蓝色，所以不要选择牛仔裤。可以穿一件蓝色的T-shirt打底加个小西装,加个窄脚的休闲裤。

2、橘色的豆豆鞋，糖果色太艳，橘色的鞋子，不太适合配糖果色衣服，上衣应该可以穿深蓝色的，或者宽松的白色衣服都可以 ，再搭配一条普通的牛仔裤，牛仔裤是橘色的话，颜色可以深一点。

3、灰色的豆豆鞋，灰色属于无彩色系，所有的颜色几乎都可以和它搭配。灰色和有彩色排列在一起，突出有彩色，也就是说它是比较含蓄低调的色彩。如果要想鞋子的光彩不被遮住，裤子的颜色最好不要选择与鞋子接近的颜色，在同类色中选择，鞋子是中度灰，裤子要么选浅灰，要么就选深灰 。

设计特色

1、浅口系结设计，简洁时尚，好穿脱的特点深受喜爱

2、鞋身轻盈柔软，穿着轻松

3、鞋底的豆豆片底，以十分细致的作工与皮面粘合，脚踩豆豆鞋的`缓压防滑效果，有人形容就像走在水床上的舒适

豆豆鞋为什么叫豆豆鞋3

为什么叫豆豆鞋?

为什么叫豆豆鞋，这与这个特殊鞋子的鞋底有着直接的关系。穿豆豆鞋的消费者们，都知道其中的玄机，翻出我们的鞋底看一看，这个特殊的鞋底，与其他的鞋子截然不同。豆豆鞋子上，拥有众多的如豆豆一样的小粒橡胶颗粒。

故而得以此名。形象的将鞋子的与众不同，更加全面的展示了出来。豆豆鞋子上的这些橡胶颗粒，有什么作用呢?这些颗粒，可以有效的帮助穿鞋者，提高鞋子的耐磨性，而且也增加了鞋子舒适度。

鞋子因形态而命名。豆豆鞋拥有十分悠久的历史，在1986年，TOD’S品牌生产了，第一代的豆豆鞋，做为最经典的平底鞋，得到了众多消费者们的一致认可。很多消费者不仅让为，鞋子时尚、美观，而且决对耐穿，豆豆鞋，也拥有了较高的知名度。

豆豆鞋为什么流行?

豆豆鞋，其外形设计时尚优雅，简约轻便。主要针对消费群体为白领及中高消费水平的人群。

TODS 的传奇是关于简单的意大利皮具的传奇，二十年来他们只有皮底、胶底、软底三款 moccasins便鞋及D Bag、Eight Bag 两款皮包。但就是这样的简单却吸引到了戴安娜王妃、摩纳哥公主卡洛琳、沙朗.斯通、哈里森.福特、汤姆.汉克斯、迈克.道格拉斯等世界级的名媛巨星。

不管面对明星还是贵族里的新生力量，TODS 都能够让人贴近生活又不失身份地舒适着，尤其适合旅途休闲时光。不管在好莱坞还是纽约上流社会，TODS所代表的就是“最顶级又舒适的鞋子”与“最简单但经典的皮包”。

豆豆鞋如何清洗?

用一点水把鞋子打湿，清洗，注意刷鞋的表面时的力度。

也可以选用柔软潮湿的洁净毛巾，不能用掉毛的在皮面全部擦一遍，毛巾不能太湿，否则会留下水渍。

水洗后，要用软毛刷顺毛方向刷出。不然会损伤皮革。

鞋子清洗干净以后，放到通风处自然风干。

一般需要3-4天的时间才能干透，鞋面的皮会有点硬，千万别揉捏。

面上撒一些磨砂粉，均匀的涂抹，再用牙刷刷几下。

再放在阴的通风地方1天就好了。

清理好了以后，才能涂抹粉，试着穿如脚走几步。如果不穿时，记得用一张报纸团好塞入鞋里面撑起来，预防鞋面走形。

你把分数给别人，我不要你分数。我只是上来想说下自己的经历，希望你不要和我这样就行了。

你现在16岁发痘痘，我是小学6年级就额头开始发痘痘的，用过挺多便宜的和贵的护肤品，都没有任何用，有时候甚至过敏发更多痘痘。

我上海的，无奈之下我去华山医院看了专家门诊，专家给我配了华山医院特制的那个口服液，还有泰尔斯，这个药片吃了容易蜕皮超级厉害，可是肌肤会好，可是不吃之后过一段时间还会发，依赖性强，所以后来不吃了；还有配了他们医院自己的小药膏，几乎去了几次都配的就这些东西，后来也不高兴去了；

也去了延安西路武夷路，没记错应该是196号一个皮肤病医院看专家，之所以记得很清楚是因为里面一个专家给我配了达英－35这个药片，这个东西的功能就是补充磁激素的作用达到肌肤好的效果的，专家配给了我2盒，我吃了，确实2个月后皮肤相当好，可是我胖了14斤2个月内，女孩子看到自己体重这样就不敢继续吃了，停止药片后皮肤又开始变差，好在体重在我一个月内通过跑步和节食反而瘦了15斤，比原本还瘦了1斤，可是停药片之后我的内分泌彻底开始混乱，我也不知道究竟药片不好还是我体制太差受不了这个药片。月经不正常之后我原本还算可以的痘痘后来越来越厉害，很后悔！！！！

上了大学后痘痘依然如此，隔壁寝室一个女的用ZA觉得不错，听了她的买了全套ZA美白，我是买了39的那个洗面奶，然后美白的爽肤水和乳液这样子搭配的，可是用了之后满脸油光闪闪的样子，我也不知道我怎么会是这个效果，而且当时是冬天，我用了2个多星期皮肤越来越不舒服并且发红，我就停用了，很清楚的记得当时第一次奢侈，就是把爽肤水和乳液涂脚，浪费我也舍不得！因为当初办理了ZA会员，我是在上海南京路新世界一楼办的，现在那个ZA专柜拆了，就是为了当时会员1000点送一套美白小东西，而拼命买ZA东西，当时估计脑子坏掉了！用下来整体都不太好。不过最近跟风用了ZA卸妆油倒还是可以的，至少不过敏。就用过一次，现在继续用我屯货的FANCL卸妆油，用光再用ZA。

后来肌肤更差一些了后就干脆去买一线品牌了，因为心里总觉得一份价格一份货的心态，首次尝试的是SK-11的东西，先去南京路东方商厦买了340快钱的那个洁面霜，是一罐的很大，用了第一次却严重过敏了，脸部一大片一大片红的，寝室的女孩子看的都很惊讶，没人这样子过敏过的，我第一个！

过敏后我肌肤清水洗脸恢复了半年左右至少没那么红了，也因为SK-11我变成了正宗的红血丝肌肤，终身难忘！再后来又杂七杂八的用了一段时间后，毕业了。

在我毕业后我在朋友的建议下用起了兰蔻，分别用了兰蔻的眼部卸妆，还有卸妆乳，蓝水，催眠睫毛膏等小东西，虽然没有过敏，可是有些刺疼，甚至觉得兰蔻的卸妆乳真的和露德清的过敏肌肤专用的那个好像26块钱的洗面奶感觉一摸一样的，味道都差不多的，颜色也一样状态，也用了我有点小刺疼，后来觉得这个东西没必要用了。

又在朋友的怂恿下我开始用起了雅诗兰黛，第一个用的是特润眼部修复精华霜，用了感觉眼睛确实很舒服，虽然刚开始用的时候有些刺眼睛，老想流泪，不过真的非常舒服涂了后，开始爱上了雅诗兰黛，并且和朋友两个人去东方商厦买了很多雅诗兰黛产品，我买了细致蓝管洗面奶，石榴水，多层次瞬透保湿乳液，保湿面膜，美白粉饼，特润精华露，朋友也买了卸妆油，伊甸的身体乳液，欢沁淡相熏，当时买了很多，用下来全部感觉很好，除了保湿面膜让我严重过敏了，从此以后我退出雅诗兰黛的行列，虽然现在我还是雅诗兰黛的会员，这次6月份雅诗兰黛送了7毫升的美白眼霜，这次又出新品多层次的者哩要去拿，可是这个牌子我再也不用了！性价比也实在不高。

最近因为倩碧城市无油的隔离霜，我买了FANCL卸妆油，还有FANCL控油粉末，觉得不错，城市无油并非名字一样无油，其实很油腻，涂了脸蛋就像一猪头，我是在火车站太平洋专柜买的，SFP40的，当时去买的时候去了八佰伴**说厂家不生产SPF25了，我以为她骗人去了火车站太平洋，结果太平洋专柜**也这么说，我就相信并且买了，除了象粉底液一样有甸遮瑕能力和不过敏之外没什么好的。

回头想想当初的那一切，我后悔！我真的很后悔！护肤品毁了自己！是我自己毁了我自己！所以希望大家以后用护肤品的时候小心点，化学做的。

16岁，很让人羡慕的年龄，皮肤应该是最佳的时候，别破坏了，别和我一样后悔！自然点吧，平时别涂什么，就冬天干燥涂点宝宝霜就好了。

写了那么多的废话，我只是想告诉你，青春痘是自然现象，没什么的，你自然让它好，别去看医生乱吃药，也不要乱买所谓的护肤品把皮肤越搞越差，时间长了会好的，注意脸部卫生，不去搞破坏就可以了。

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