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在创作手抄报的过程中孩子们对英语第五单元的单词句子进行了巩固.
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英语五级上册第四单元手抄报如下：
1、首先在英语总结手抄报的上方写出主题，在右下角写上“ABC”三个字母，给字母画上眼睛，画一个大的边框，在边框的右下角画上三支铅笔。
2、接着在边框的外围画上大小不一的五角星。
3、接着开始涂色了，先给边缘背景色涂上蓝色，并给小星星涂上青色、**和粉色，用金色和银色高光笔画上一些小星星装饰，沿着手抄报的边缘画一个波浪形的边框，注意不要让边框的线条压倒英文字母的图案上方。
4、继续给主题文字涂上颜色，右下角的字母涂上红色、**和粉色，边框左下角的铅笔也涂上彩色。
5、最后将边框分为两部分，并在边框中画上横线，写上五级上册第四单元的内容，一份简单好看的英语总结手抄报就完成啦！
手抄报的重要性
1、培养孩子的团队协作意识和集体荣誉感。制作手抄报通常是一个团队活动，孩子们会乐于为班级贡献自己的力量，通过制作手抄报，他们可以学习到团队协作的重要性，同时也能感受到为集体争取荣誉的成就感。
2、培养孩子的独立意识和动手能力。从收集材料、筛选材料、整理排版到设计思路和动手制作，孩子们需要在整个过程中不断思考和尝试，这有助于他们提高解决问题的能力，增强独立意识。
3、完善家长与孩子的合作和陪伴关系。制作手抄报的过程也是一个家长与孩子互动合作的过程，这不仅可以帮助他们建立亲密的关系，也能够提供良好的亲子活动平台。
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五年级上册英语第三单元手抄报怎么画如下：
首先画出主体的轮廓和字母；然后画上边框，涂上颜色；接着画出写文字的线条；最后画出一些装饰，完成。
五年级英语学习方法和技巧
一、系统复习小学基础知识。就目前的情况来说，小学是启蒙阶段，基础阶段，上了初中后，值得一提的是小学的知识较简单，在教学过程中我注重通过推理演绎的方法，不呈现语法知识，可以让学生比较不同的句子类型，让学生找规律，由点及面，在恰当的时机点出规律。
二、在小学阶段适当加大听说训练，抓好学生基本功的全面发展。在小学时以听、说为主，而到中学后要求学生掌握听、说、读、写等一系列的各种技能，英语作为一种必备的工具，要求我们不能让学生学了英语后像得了“聋哑症”似的总表达不出来，这样就成了“哑巴”英语，这是普遍出现的一个问题。
因此，我们在教学中应从视、听、说入手。同时，因为听、说、读、写四方面是紧密相连、互为一体的，所以在教学中会注重这四方面的技能训练，为以后的学习打下基础。
三、加大句型训练、减少语法讲解。语法一直以来都是教学的难点。对于语法教学，我们应该比较清楚地意识到学生在小学阶段已掌握了较多的句子，已经有了一定的感性经验，在此基础上，根据五年级学生已有一定的认知能力，并且观察力、概括力有所发展，我们注重引导学生通过现象自己来找出语言规律和特点。
总之，在句型训练的同时，应减少语法的讲解，把语法体现在句子中以减少语法的枯燥性。
四、采用直观法教学。常言道“眼见为实”，并且见到过的东西学生总是较容易接受的。虽说五年级学生在生理、心理上都起了很大变化，但他们在很多方面还保持着小学生的特性，所以我们在教生词时应尽量采用实物或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的印象。
让学生在讨论、游戏和竞赛中学到知识，一方面让他们锻炼自己的胆量，另一方面加大对英语知识的训练和运用，让他们有充分表现自己的机会。
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