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尊敬师长的手抄报怎样制作呢？
1、先要确定手抄报的主题，知道了手抄报的主题之后，还要在脑海中对自己的手抄报做出一个想法，比如想要什么风格，想要给别人带来什么样的感觉，想要制作什么样的想法，其次还要先在纸上粗略构思一下，同样的东西，只需要粗略的排版，想要画哪些图案，这些图案如何排放，文字要写什么，文字要什么样的艺术形式好看，怎么排得更大气，更有冲击力，手抄报标题取什么也很重要。先用铅笔开始画草稿，一定要轻轻地画，否则后续不好擦除。要想使手抄报更精美，还要在手抄报上画上不同的花边，图案。
适合幼儿制作的手抄报有什么呢？
1、赞扬老师的故事或者诗歌都可以写上去。比如《远师》，唐代白居易的，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。或者《新竹》，清代郑燮的，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。还有很多关于老师的古诗，都可以分板块写上去，老师肯定会喜欢这种古香古色的手抄报风格的。
2、还可以在手抄报上画关于老师和学生互动的画面，赞扬老师辛苦为学生奉献的无私精神，运用一些色彩积极向上，鲜活的颜色来构思画面，让画面生动形象起来，给老师一种积极向上的感受，老师肯定会喜欢这种风格的手抄报。
尊师重道的美德流传至今，仍为人们所推崇。因为我们从老师那里学到了很多知识，对我们的成长有很大帮助，我们每个人都离不开老师的教导。我们必须懂得感恩和尊重老师。手抄报就是一个很淳朴但是可以很好表达我们对老师的感激之情的东西。
尊师重道手抄报文字内容
? 导语：尊师重教出自《礼记?学记》，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书?孔僖传》：?臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。?，可见尊师重道是中华民族的传统美德。
尊师重教手抄报内容资料01 尊师重教手抄报内容资料02 尊师重教手抄报内容资料03? 尊师重教手抄报内容资料：
重教须先尊师
尊师重教是一种优良传统。教育担负着立德树人、成就梦想的神圣使命。而教师乃立教之本、兴教之源，是支撑教育大厦的支柱，是推动教育发展的根本力量。从某种意义上说，没有?师?就没有?教?。老师不单有思想教育和道德哺育之重任，还承担技能培养之责任。?重教?必先?尊师?，有了好的教师，才有好的教育。正所谓?谁人不是师教成，社会应兴尊师风?。
然而，在社会开放、价值多元的当下，面对生活与事业，教师也有困惑、烦恼以及迷茫。作为背负?道德高山?的职业，教师不仅面临繁重的教学任务、家长的高期望值和社会的高关注度，还面临利益诱惑和歪风侵蚀的挑战，甚至会遭受这样或那样的误解与责难。诚然，教师内心对事业的执着与热爱，是从教的.动力之源，但外界给予教师的阳光和空气同样不可缺少。要让尊师之意、重教之心真正彰显，需要坚实的支点，将礼赞和崇敬化为实实在在的行动。
真正的尊师重教，不以空洞口号粉饰，也不需小恩小惠迷惑。学生的尊重，家长的赞赏，公众的关注，政策的重视，都是教师在岗位上找到人生真谛、实现自我价值的动力。作为教育管理者，要在日常工作中着力抓好制度建设，注重人文关怀，切实保障和改善教师各方面待遇，关心教师身心健康和专业化成长。同时，全民要行动起来，真心尊重教师、尊重知识、尊重人才，合力培育和谐共荣的教育生态，营造尊师爱师的社会环境。对教师群体要给予更多信任、理解和宽容，通过平时点滴言行，为教师教学、学生学习营造更好条件，让教师生涯更加幸福、更有尊严。
当然，教育是奉献，不是索取;教育是公益，不是功利;教师先自重，才能受尊重。为师者，不仅要珍惜从事的岗位，还要珍惜自己的人生。珍惜岗位，就是要?用心做老师?，每一天把阳光的心态带到课堂，把心中的温暖传递给学生，老师不再是职业，而是教书育人的事业。珍惜人生，就是要把?学而不厌，诲人不倦;桃李芬芳，其乐融融?作为崇高追求，扎根三尺讲台，笃志求真知，呕心育桃李，以德修身、以德育人。正如?优秀教师?杰出教师?那样，真正做到?学高为师，品正为范?兢兢业业，不忘初心?。
又一个教师节来临之际，让我们祝愿每一位教师，在这一天，收到的不只是鲜花和祝福，还有一份恒久的尊重和敬意。
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。
教师节是个感谢教师的节日。各国各地区节日日期不同，中华人民共和国大陆地区为9月10日，中国台湾地区为9月28日。
词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人”，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
根据社会的分工和以学校教育为主要教育形态的事实，把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节。解放后废除了6月6日的教师节改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日是中国恢复建立第一个教师节从此以后老师便有了自己的节日，用来庆祝教师节和感恩教师。
建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性?。
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