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成长的故事——飞翔

每个人都有关于自己成长的故事，辛酸的、苦难的、幸福的、美好的，王朔成长的故事是《看上去很美》，北大才子余杰成长的故事是《看上去很丑》，欧洲颓废一代关于成长的故事是，《安吉拉的骨灰》，《麦田的守望者》……那么关于我的成长故事是什么呢？脑海中，出现了一只凌空翱翔的雄鹰，它正冲破蓝天，飞向遥远的天际，飞向一片崭新的天地……

十四年的春夏秋冬，我一路走来，十四年的人生旅程，我哭过、笑过、成功过、失败过，十四年的每分每秒，都很精彩，因为我在长大，我在努力飞翔，飞向、飞过、飞往人生的每一个驿站。

飞翔第一站

童年的生活简单、明朗，但却如同夜空中的星星，在我的生命之河里一直熠熠生辉。那个时候，每天晚上从幼儿园回来，总是跟着妈妈，兴致勃勃地讲述着我伟大的“幼儿园一天”，然后自豪地从书包里拿出老师奖的小红星，望着我，母亲满是疲惫的脸上总会露出一丝笑容，她摸摸我的头，继续干手头的工作，在工作得到肯定之后，我会以更大的热情投入我的滔滔不绝。夏日的一天，老师在音乐课上教我们唱歌，具体歌名，我已经记不起来，只记得前几句是这样唱的：“妈妈下班回到家，劳累了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下……”当天学完这首歌回家，我没有像往常一样缠着妈妈讲这讲那，只是放下书包就匆匆跑进房间，拖出一把椅子，硬是拉着妈妈坐下了，还硬是让妈妈坐着不许动，然后我急急地跑进房，将玻璃杯洗得干干净净，然后给妈妈倒了满满的一杯水，小心翼翼地端给妈妈，我看着妈妈笑着接过水杯，笑容是我从未见过的欣慰，然后我蹲下身，举着小拳头，轻轻地帮妈妈捶腿。一只温暖的手静静地落在了我的头上，我抬起头，看到了母亲眼里流露着的喜悦，然后我听到她温柔地对我说：“孩子，你长大了，懂事了！”我点起脚，在母亲的脸颊上留下了深深的一吻，那一年我五岁，妈妈说我——长大了。

飞翔第二站

走过金色童年，我踏着阳光，走进我的小学，在我的身上，一直残留着童年的稚气、单纯。小学里的我，依旧很听话，我总是很乐意地接受妈妈为我安排的一切。我总是不厌其烦地询问着妈妈，这件事该怎么做。当妈妈给了我最完美的答案时，我总是不假思索地点头表示赞同，可是每当我抬头注视妈妈的眼睛，我从来没有读到眼神里的我所想象的满意与欣喜，因为它被另一所情感所充斥着——那是期待，但妈妈的期待是什么？不久之后的儿童节，作为校主持人，我一下子有些不知所措，妈妈不在家，我该怎么办？我的节日该怎么办？我垂头丧气地走进书房。唉，妈妈不在家，可节目还得演，在这节骨眼上，只能自己应付了。我打开影碟盒，一张张地看，一首首歌地筛选，然后选完后又一遍遍地练习。很

快就是六一节了，我那天起了个早，梳完头发，换上我的“小礼服”，然后对镜中的自己再一次微笑。联欢会的第一个节目就是我的，我握着话筒，从容地面对台下的观众唱起了我心中的歌，猛然我望见了坐在家长席上正冲我微笑的妈妈，她的笑容里，有铺天盖地的欣慰，那一瞬间，我突然明白，妈妈这么多年一直期待的是她的女儿能独立、能有自己的见解、能自己真正拥有自我。歌毕，台下爆发出了雷鸣般的掌声，那掌声响彻云霄。那一年我十岁，我感觉到全世界在为我鼓掌。

飞翔第三站

不惊意间，我已经走进了我的花季。童年最终完完全全从我身上流逝过去了，那份属于童年的无忧无虑也最终烟消云散。花季带给我的思考，是考验，也是烦恼。我也开始为我的未来打算着，努力着；我也开始为花季里的落花纷飞苦恼着；我也开始承受无数无数的考试；我也开始心甘情愿地为我的学习花掉所有课余时间。但花季的磨练却使我坚强，让我冷静地面对考验，让我超脱稚气，真正地长大，长大，长大，成熟、成熟、成熟。这一年我十四岁，我知道要靠自己去成功。

……

我依旧在飞翔，我依旧在长大，我依旧独自行走在我的路途上，或许独行路上会困惑于无助，困惑于选择；但困惑之后便是冷静的思索，思索的过程就是又一次的成长，就是又一次的飞跃山岭，而思索的结果便是以更丰满的羽毛等待又一次的飞翔！

成长的故事

时间老人总是来去匆匆，坐着他飞快的马车，来到了十四岁———青春的殿堂。美好的回忆鼓励着我们前进。从出生到现在，十四年的光阴就像是一次漫长的旅行。

第一景点：草原

孩子的天性就是玩，年幼的时候，一望无际的大草原便是玩的最好场所。花开花落，草黄草绿，我们用稚嫩的眼睛看着这一切，尝试着领悟大自然的鸟语花香和大人们说的那些几乎听不懂的语言。但是还来不及弄明白，就被时间老人带到了另一个故事中去……

第二景点：溪边

来到这里，就意味着长大了不少，以前的问题，大多都在这里找到了答案。沿着小溪向前走，明白了许多家长不以为然的道理。

在溪边，每一滴水都是一个拼音，每一颗卵石都是一个数字，还没有到上学的年龄，却已经进入了知识的天地。

第三景点：高山

顺着小溪走，地面越来越高低不平。爬山，又难又险。家长的脸色就像山上的天气，忽晴忽阴，让人心神不定。好不容易翻过了一座山，可是前面还有更高的峰在等着我们去爬。空气越来越稀薄，压力越来越大，眼前开始冒金星，腿也越来越软。

第四景点：峡谷

刚刚爬上一座高山，又一下子滑下了“人生”的最低点———峡谷。感觉好累，却不能休息，可走又走不好。走也不是，停也不是，只好一步一步向前挨……

第五景点：平原

走来走去，终于来到了平原，却顾不得欣赏风景，时间催促着步伐，一刻不停地向前

走……

平原是美丽的，大家却无心欣赏，好不容易来到青春的门前，可是从敞开的大门里，望见的是更高、更陡的山……鼓起勇气向前走吧！成长的故事不会停止……

成长的故事

新博初中101班 吴苏

成长的道路，像一条飘泊的小船，载着我们驶向未来。在成长中有许多的酸、甜、苦、辣。

酸

记得有一次，我和小猫在玩，不小心把小猫的腿踩断了，看着小猫痛苦的神情，听着小猫凄凉的叫声，我的心比自己断了腿还痛。在以后的日子里，我一看见断腿的小猫，心里总有一种说不出的酸楚。

甜

今天晚上吃饺子。看见妈妈忙碌的样子，也洗洗手上前助阵。我学着妈妈的样子，在手心摊开一块面皮，往上面放了点馅。可是刚合上，面皮就破了，里面的馅露了出来。它们好像在说：“里面太挤，出来凉快凉快。”我只好又贴上一块皮，补住了漏洞。立刻一个大肚子将军出现在我们的面前。妈妈看了我的“杰作”哈哈大笑，我也捂着肚子笑作一团。

苦

又要考试了，我坐在座位上忐忑不安……下课铃响了，看看试卷上还有好几道题目下面是“万里无云”。唉，这个星期又要被念“紧箍咒”了。等待我的将是老师的“单独接见”和“亲切交谈”；妈妈的“千叮万嘱”和“语重心长”；爸爸的“暴风骤雨”和“温柔按摩”。

辣

“啪”一个碗碎了。“长这么大了，做事情还这么毛手毛脚的，女孩子应该斯斯文文的，一天到晚都疯疯颠颠的……”妈妈又在唠叨个不停。唉！不就是打了个碗吗！又不是故意的，用得着说这么多吗？我心里火辣辣的，泪水不知什么时候流了出来。

酸甜苦辣交织在一起使人生味道丰富。

我的幻想世界

“快去写作业，都快期末了，还整天想着玩。唉，妈妈又在吼我了，要是我能变成妈妈的妈妈就好了。想着想着，我便进入了我的幻想世界。

我成了妈妈的妈妈，而妈妈却成了我的孩子。哈哈，让她也尝尝被吼的滋味。

“妈，今天发考卷了，我考了90分。”“女儿”说。嘿，90分，不错嘛。可一想，不行，平时我考了90分，她都还要唠叨上两句。绝对不能表扬她。于是，我假装生气地说：“怎么才考90分，以后考试一定要上95分以上，否则我就让你尝尝‘竹笋烤肉’的厉害。”

“妈，我要吃冰淇淋。”嗯，天气这么热，确实可以采纳。可回头一想，也不行，平时我要吃饼干，妈妈总会说：“别吃了，吃那么多干嘛。”于是我又转过头对“女儿”说：“吃、吃、吃，整天想着吃，都快成了小胖猪了，还吃。”

晚上，“女儿”要睡觉了，我问她：“作业做完了没有？”“做完了。”“女儿”答。

“那明天要用的书放进书包了没有？桌子整理了没有？”“女儿”说：“还没呢”。其实我本来不想管那么多，自己的事情自己做嘛！可是平时不管我干什么，妈妈都要管，于是，我就对“女儿”说：“那还不快去，省得明天又得花大把的时间去整理这些东西。”

周末，女儿在玩电脑，我本来不想管那么多，可一想，我平时在玩电脑，妈妈总没好气地说：“还玩，整天想着玩，还有没有把学习放在心上？”于是，我没好气地说：“还玩，整天想着玩，快去写作业。”

“铃……”电话响了，我才醒悟过来，原来我是在幻想，我想：要是有一天，我真的能成为妈妈的妈妈，那该多好呀！

我的多彩世界

新博初中103班 吴基萍

世界到底是什么颜色呢？我认为是多彩的。因为这就是我的生活。

粉红色

今天是一个晴天，我们一家去郊外旅游。到了目的地，铺上一块塑料布，摆上一些水果，妈妈还带来了炊具，我和弟弟捡柴禾，爸爸钓鱼，妈妈开始生火做饭，一家人忙得不亦乐乎。吃过饭后，我们放风、拍照片……今天的心情和天气一样的好，天空中飘荡着全家欢乐的笑声。在我的眼里今天的世界是粉红色的。

黑色

考试结果出来了，看着可怜的分数。我想回家后怎么向爸、妈交待呢？一进家门，觉得母亲今天心情不错，我趁她高兴时把试卷拿出来了，她一看到分数，脸色一下转为“阴到多云”了。大事不妙，我转身想溜，一声大喝“站住”，我像一个罪犯，低头不语，原地不动，等待宽大处理。我的眼前一片黑色。

紫色

弟弟是“萨达姆”，我是“克林顿”。他总是和我作对，有一天我“忍无可忍”狠狠地教训了他一顿。于是“萨达姆”跑去向“联合国秘书长”（爸爸）告状，结果“安南”跑来不分清红皂白把我狠狠地批了一顿。我委屈，我不服……我看见今天太阳的颜色变成了紫色。

金**

爸爸、妈妈还没下班，弟弟玩去了。我一个人闲着没事做，灵机一动想起了做饭。说做就做，我淘米、洗菜、生炉子……不到十分钟，我闻到了米饭的香味。接下来就是烧菜了，可我不会烧菜呀！唉，煎鸡蛋，以前看妈妈煎过，觉得还比较容易……终于一道菜成功了。爸爸、妈妈下班回来后，看到我的“杰作”，竖起大拇指把我夸得脸都红了。这时，在我的眼里世界是金**的。

我的世界是缤纷多彩的，同学们，你们的呢？

名著导读：《童年》在苦难中长大

卢勤的《好父母 好孩子》

荟萃了卢勤30年家庭教育思想精华，作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例 ，阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律。作者对于如何培养孩子的好心态、责任感、爱心、意志力，培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以及“施爱八法”“沟通九招”等。

《童年》：在苦难中长大（前苏联作家高尔基）

主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等

阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

人物形象——典型情节——性格特征：

阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴

“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

相关练习：

1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。

示例：外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

4、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书（前苏联作家奥斯特洛夫斯基）

主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔"柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象——典型情节——性格特征：

保尔"柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

相关练习：

1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个牛命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是奥斯特洛夫斯基。

4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金 的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。

5、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

6、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

7、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。

保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

8、根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。

莫斯科的一个专科医院。保尔·柯察金住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。

医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。

作品名称：《钢铁是怎样炼成的》。

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人（罗曼·罗兰）

主要内容：20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

相关练习：

1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

2、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

读《》（名著名称），我了解到（内容）：

示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

3、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利、国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

4、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会。

5、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

6、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》

7、《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

8、《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。

①这部名著是法国著名作家（罗曼"罗兰）作品。它记叙了贝多芬、（米开朗琪（基）罗）、列夫"托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请概述其中一位名人的一个典型事例。

答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

9、罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：

〔答案〕：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰

10、罗曼"罗兰是法国著名作家和社交活动家。20世纪初，为名人作传，三部英雄传记是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》

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